如何看待教师节送礼现象

网上有关“如何看待教师节送礼现象”话题很是火热，小编也是针对如何看待教师节送礼现象寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1.《南方日报》李晓玲：一到过节，总有媒体出来苛责一些老师披着“人类灵魂的工程师”的外衣，私下里却干着收受家长贿赂、不平等待人的勾当。看来，这其中也有冤情。有的老师是被迫收礼了，他们自己也很无奈

笔者从佛山一些学校了解到，一些老师过节收礼，面临两难处境：家长所送礼物多为水果、礼券，不算贵重，老师怎么办？拒收，让家长下不来台，他们反而更担心老师是不是嫌礼轻了，以后对他们的小孩不好；收了，增加自己的负担，实在不知道还应该怎样做才是对他的小孩更好。当然，这是排除个别的确贪图家长送礼、师德不正的老师在外

其实，多数老师都是有教无类、一视同仁的，他们也是从学生时代一步步升学最终走上老师这个岗位的，请家长们多给他们一些信任，相信他们做过学生，也知道该怎样对待学生。很多家长其实也并不想送礼，只是害怕其他的家长送礼唯独自己不送不好。

在此，笔者借南京那位老师的一句话，呼吁家长们从第27个教师节开始，不要再给老师们送礼了。请节约自己的金钱，请给正在读书的孩子们作一个榜样，请给孩子们的老师一份彻底的信任。

2. 《华西都市报》曹林：教师节，不少家长为如何给老师送礼而纠结，其实不少老师也在纠结。近日西祠上一则《斗胆从教师的角度说说教师节送礼》的帖子一经出炉，就受到热议。发帖人是南京一小学老师，她发帖呼吁家长教师节别送礼。（综合近日媒体报道）会有人把“教师节别送 礼”的呼吁当真吗？不会的，准备送礼的家长们，不会去认真看这样一个苦口婆心情真意切的帖子，而是看社会整体的氛围，看日常经验中所映射出的世相。他们会跟着生活感觉作出选择，而不是听信一种道义感召。“礼多人不怪”，他们宁愿送礼可能会冒犯师道尊严，也不愿因不送礼而得罪一个老师。

怎么看待教师节送礼

家长在教师节送礼的行为，是一个复杂且具有争议的话题。一方面，这种行为可以被看作是对教师辛勤工作的感谢和尊重，是家长对孩子教育的重视和投入的体现。另一方面，如果礼物过于昂贵或者带有其他目的，如希望通过送礼来获取教师的特殊照顾或优待，那么这种行为就可能引发公平性的问题，甚至可能对教师的职业操守产生负面影响。

首先，我们需要认识到，教师是一份需要高度专业知识和技能，同时也需要极大耐心和爱心的职业。他们在教学过程中付出了大量的时间和精力，为学生的成长和发展做出了重要贡献。因此，家长在教师节送礼，可以看作是对教师工作的一种肯定和尊重，也是对教师辛勤付出的一种感谢。

然而，我们也需要警惕一些不良现象的出现。有些家长可能会通过送礼来试图影响教师的教学决策，或者获取教师的特殊照顾。这种行为不仅违反了教育的公平原则，也可能对教师的职业操守产生负面影响。因此，家长在送礼时，应该避免选择过于昂贵的礼物，也不应该带有任何其他的目的。

总的来说，家长在教师节送礼的行为，既可以被看作是对教师工作的尊重和感谢，也可能引发公平性的问题。因此，家长在送礼时，应该保持适度，避免过度，同时也要尊重教师的专业性和独立性。

怎么看待教师节家长送礼的行为？

开学前后，绝大多数家长忙着操心自家孩子开学事宜，假期作业做完了吗？新学期老师有更换吗？进入新环境新集体孩子能适应吗？

而小部分家长，觉得操心这些还嫌事少，纠结起要不要给老师准备教师节礼物了！

尤其是那些孩子才入幼儿园小班或才上小学一年级的家长，总觉得要送点礼，老师才能教好书，育好人。这让教师节变成了送礼节，教师节演变成教师劫。

送礼成风的形成，害群之马存在，多事家长也有。那么先有送礼还是先有收礼呢？先有送，再有收。假如所有家长都坚决杜绝送礼，还一个教师清净加清白不好吗？

然而就是有些家长忍不住，瞎操心，忙起哄，自己想送礼不说，还带头组织凑钱给老师买礼物。

每年教师节前，咱们总会看到这些家长的身影，她们到底是怎么的想法的？无非有三种原因，事实令人无语。

第一种原因：家长讨好老师为了孩子

每年的教师节，说是教师的节日，更不如说是师德师风建设活动的高峰期。学校不断强调教师纪律和教师行为，也不停给家长倡导提议教师节不要送礼不要送花。

可家校配合总不会那么完美，要送的家长还是偷偷在送。但学校明确了不能给教师送礼怎么办呢，家长就想到了责不罚众呗。全班家长一起送，老师也不好拒绝了吧，学校也不好责怪了吧。

家长对于教师节送礼一事这么积极，这么上心，最容易想到的理由也不用多说了。只想说为了孩子，当父母的有时候真的是不要面子了。讨好老师，就期望平时多照顾照顾关照关照自己孩子。

单纯的想法，却配上了不单纯的行为，侮辱了教师这一职业，更损坏了教师的名声。

第二种原因：众人出钱，带头出面

枪打出头鸟，但好事也是先想到带头的人。组织全班家长AA制给老师送礼物，家长们送礼的小心思还有用吗？大家都送，那不跟没送是一个道理吗？

然而众人出钱，带头出面。最后礼物的赠送环节，毕竟还是那为数不多的家长“代表”出面的。

她们忙前忙后，选礼物挑礼物买礼物送礼物，让她们露个脸貌似也不过分吧。

只不过正好如此，她们的目的也就达成了。老师要感谢的是全班家长，可合乎情理的会更感谢带头的家长吧。一人十几块，全班几十个家长，要送的东西价值也不便宜了。

好处都让带头家长占完了，其他家长甘当绿叶就好了。真心希望班上有这种家长的老师，面对家长的送礼千万要拒绝，因为以后挑事带头的同样是她们，可别留下一点把柄。第三种原因：怕其他家长送更好

送礼是自愿的原则，但相信更多的家长是坚决抵制送礼的不正之风的，不管是对于自己孩子，还是自

教师节到了，本来这是个全社会向教师表达敬意与感激的日子，可无论是家长还是社会，都在热烈讨论一件事：送礼。家长们在讨论的不是送不送，而是送什么。大部分老师在收与不收之间，也有各自的为难和坚持。大家都有太多的无奈。

假如你是一个学生家长，认真想一想，你为什么会给老师送礼？这不是一个简单的人情问题，而是一种权力赎买。

给老师送礼，固然为了尊师，为了表达感谢之情。可扪心自问，很多时候，不就是为了孩子不吃亏，才会如此讨好老师的吗？讨好的目的，是减少或消除老师对孩子的“合法伤害”。

自从学者吴思发明了“合法伤害权”这个词后，很多人都知道官员手里掌握着或多或少的“合法伤害权”。其实，医生、老师、消防队员等因为其职业的特殊性而拥有一定的合法伤害权，普通公民也可以因法律的规定而享有合法伤害权，典型的如正当防卫与紧急避险。但医生、消防队员、教师或公民在行使的合法伤害权，一般均以隐蔽的形式表现出来。

老师对学生可以优待，也可以惩罚，可以给好脸色，也可以不给好脸色，反正老师可以有相对的自由裁量权来“管理”学生。前者是合法恩惠，后者是合法伤害。可是对于学生来说，优待与惩罚的区别就大了，甚至可以影响学生的一生。老师的合法伤害权本身其实并不大，但造成的后果可以很严重。这正是家长不得不小心谨慎的原因。

而且，家长很难抓住把柄说老师违规违法伤害了学生，甚至连违背师德恐怕也难以找到证据。家长为了孩子免于被伤害，而给老师送礼，既有普通的人情关系，更暗含着赎买老师合法伤害的权力。

因为老师对学生的合法伤害毕竟不会大到要孩子命的程度，所以，家长给老师送礼一般不会一掷千金。但是，又不敢不送，因为如官员“谁送了钱我记不住，谁没送钱我记得住”那样，老师也可能心里想：谁送了礼我记不住，谁没送礼我记得住。在老师合法伤害权能直接伤害得到自己孩子的家长看来，最怕被老师记住没给他送钱，为了免于因没有送礼而被合法伤害，也要在特别的时节里拎着大包小包往老师家里送，表面上讲是人情来往，表达感恩，不如说是拿钱来消“权力之灾”。

这样说显得很残酷，但不管你承不承认，这就是事实。将给老师的送礼仅仅限定在人情关系上，而不是变成利害关系，才是纯洁师生关系的根本，这个确实需要制度上缩小老师合法伤害的空间，另外，就要靠高尚的师德。

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