思真网上有关“英语答题技巧初中”话题很是火热，小编也是针对英语答题技巧初中寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1.文章中的好多单词都不认识
有的同学总有这样的感觉，老师平时要求记住的单词，我都用心去记忆了。英语教材后面的单词，我也都一个不落的熟记了，可为什么遇到阅读题目的时候，还有那么多的单词是自己不认识的呢？每每遇到这种情况，很多同学就乱了阵脚，总担心自己这次阅读理解又要失分很多了。
面对这样的情况，我的建议是：
只要平日里教材中要求熟记的单词，同学们逐一掌握了就行。因为在阅读理解的过程中，同学们不需要把课本以外所有的单词都必须看懂。比如有些陌生的单词，无非就是表示人名、地名、时间，比如Adela、Manchester、NATO，遇到这类词同学们大可不必绞尽脑汁去想是什么意思，直接忽视就完事儿了。
另外，在英语的学习过程中，同学们都会发现有些单词是有规律的，有些词通过添加前缀或者后缀的方式，就能变换成一个新的词汇。只要同学们记住这些常用的前缀或者后缀，对阅读理解是非常有帮助的。英语单词的积累都有一个过程，同学们不用急功近利的要求自己一天必须记住100或者200个，哪怕一天只记10个，只要每天坚持下去，这样的词汇量也会相当惊人的。当然，平日里坐公车或者逛街的时候，看看周围的广告牌之类的，对单词的积累也是大有用处的。
2.单词都认识，但文章却看不懂
经常也有同学跟我反映：老师，我阅读理解的时候，单词都认识，但我就是不明白文章是什么意思。这究竟是怎么回事呢？我相信这也是大多数阅读理解经常丢分的学生想要问的。其实出现这种问题非常普遍，我们会发现，一个单词它不仅仅只是有一个意思，很多单词都有两个或者多个含义，所以同学们在没有把一个单词的所有含义都掌握的情况下，就会出现这种单词都会，但文章看不懂的情况。
面对这样的情况，我的建议是：
注重某些“熟词生义”的单词在语境中的理解，要结合这个单词前后的意思来揣摩和分析这个单词的含义究竟是什么。对于那些语法句式不是很熟的，同学们可以运用自己所学过的语法去分析这些英语句子。还有比较重要的一点，很多同学理解不了这篇文字的意思，最主要的莫过于没有找对文章重点。
在这里我教各位一个方法，就初中英语的阅读理解而言，几乎每篇文章都是有规律的，他们基本上都是段首写中心，后面才进行论述。也就是说文章第一段和最后一段基本上都是作者的观点，当然，在了解这一点的同时，同学们还要注意文章段落中一些表达转折的词汇，比如but，while，however，in spite of this等。
3.时间太仓促，文章很有可能看不完
英语本身就是孩子们比较欠缺的一门课程，它不像其他科目一样都是同学们熟悉的汉字，只要把题目阅读一遍之后大多都能下笔答题。但是英语却不同，在看完一句之后，同学们得将它们转换成中文，这样才能让自己快速的了解其中的含义。这样下来就比较耽搁时间，所以很多同学经常在做阅读理解的时候都出现文章看不完的情况。
面对这样的情况，我的建议是：
平日里还是得多读才行，多读之后能够加快孩子们阅读的速度。当然平日里练习多了，孩子们对英语考试也就自然能够以平常心对待了，在驱除紧张感之后进行考试，同学们会发现效率高了很多。在考试的时候，如果时间太过仓促，同学们可以适当的少读，有针对性的读，有侧重点的读。建议同学们读中心句，也就是首尾段落，其次是转折句，再一个就是问题中出现的词语。很多同学都会发现，在解答题目的时候，问句里的某个单词，在文章中出现过，这个时候同学们就要注意了，一定要在文章中找到这个单词的地方，因为答案就在这个对应词语的附近了。
一、养成良好阅读心态
阅读时过于紧张、思想开小差等消极因素会妨碍大脑的正常思维，而保持心绪安定，精神专一等良好的阅读习惯则能大大提高大脑的思维。良好的阅读习惯来自于良好的阅读心态。因此，从现在开始，注意在平时的阅读理解训练中保持一种好的阅读心态，精力应集中，心态要平和，在碰到生词难句时不能心烦意乱，要保持一种良好的心绪，这样才能对所读的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脉络。
二、注重提高阅读的速度
中考英语阅读理解共由4篇文章组成，从某种程度上说，阅读理解考的也是阅读速度，要学会快速浏览，能快速找出文章的关键词句和主旨。因此要注重培养自己快速阅读的习惯，扩大眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读;在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间，可以先行越过，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测、推断。
三、注意阅读技巧训练
可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或猜测、推理、判断、概括的能力;还要善于找关键句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句，可以帮助同学们理解整个文章的主题或某一段的概括。在阅读中，要注意抓住中心思想(Mainidea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等关键词。
四、要坚持每天阅读
每天读两至三篇题材各样的小短文。要多练习富有代表性、典型性的体裁和题材的阅读文章，如记叙文、议论文、说明文、应用文，幽默故事、新闻广告、文体娱乐、科普常识、文化习俗，多关注社会热点、新闻时事和身边的话题。将坚持阅读的习惯保持到考前的最后一天。
五、可采取限时阅读的方法
采用限时阅读，即在一定时间内读完文章及做完相关的习题。同学们对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法以及阅读的速度。着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。
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