四年级上册第二课走月亮可以提出什么问题

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四年级上册第二课走月亮可以提出如下问题：

1、读课文，想一想课文写了什么？

答：本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。

2、我和阿妈走过了哪些地方？

答：点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地。

3、“我和阿妈走月亮！”在文中出现了几次，有什么作用？

答：这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

4、文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么？

答：走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景;走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。

读书的意义：

1、读书让人学会思考。

读书和不读书的最大差别，就是思想的差别，一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足；用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活，你会发现，在面对一些问题时，思考可以更全面，从而找到更好的解决办法。

2、读书可以让心态平和。

在读书中，可以见识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟；读书对人最大的改变，就是心态的改变。通过对一些书籍的阅读，人会对自我有更加准确地定位，从而放下一些不切实际的幻想，更加珍惜当下。

3、读书可以开解人生烦恼。

书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑。一个人最重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是最简单最实用的方法之一。

4、读书终会予人回报。

所有认真读过的书都会融入灵魂，沉淀成智慧，只要被触动，就会喷薄而出。书读多了就会发现自己经历了一场蜕变。在读书上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻给予你回报。

、我问月亮思念它有多长，水凭冷暖，溪间休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可，月自圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我否。

2、我问月亮思念它有多长，疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

3、我问月亮思念它有多长，月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

4、我问月亮思念它有多长，一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

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