小学六年级科学试卷（人教版）

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小学六年级期末学情调查

科学试卷及答案

（50分钟完卷）

一 二 三 四 五 总 分

一、 我能找出（24分，每空2分）

1、下列工具各应用了什么简单机械原理

（1）啤酒开瓶器（A） （2）汽车方向盘（B ） （3）螺丝刀（B ）

（4）螺丝钉（E ） （5） 剪刀（A ）

A、杠杆 B、轮轴 C、滑轮 E、斜面

2、右图中吊起1000克的重物需要多大的力（（2） ）

A、1000克

B、500克

C、250克

E、125克

3、在观测哪杯水温度高时：

（1）我们做了（C ）实验；（本空填A、B、C、D、其中一个都可以给分）

A、1次 B、2次 C、3次 D、4次

（2）我们发现同样多的热水倒入同样多的冷水中混合后的水温（B ）它们的平均数。

A、高于 B、低于 C、等于

4、在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，同时分别倒入同样多的相同温度的热水，（A ）的外壁最热；过几分钟后（A ）里的水温最低。

A、不锈钢杯 B、陶瓷杯 C、塑料杯

5、在长方形框架中增加的斜杆（B ）作用。

A、起承重 B、起加固 C、 不起

6、如果只将不锈钢勺的勺部浸在热水中，勺柄露在外面，过了一会儿，勺柄就会热起来。热水中的热主要是通过（A ）方式传递到勺柄的。

A、传导 B、对流 C、辐射

二、我能回忆：（17分、每空1分，可以用图或者文字填空）

1、在研究不改变材料的厚度，通过改变材料的 形状 也可以增强材料的抗弯曲能力的过程中，我们小组曾经将纸折成 槽形 、城墙形 、 方形 、 三角形 等形状。（可以用图填空，只要有一个形状给1分）

2、能量的一个重要特点是：它可以从一种形式 转换 成为另一种形式。

3、 太阳 蕴藏着巨大的能量，是人类的“能源之母”。我们家中和工农业生产中使用的能量大部分来自 煤 、 石油 和天然气等矿物燃料，它们是不可以再生的，因此，被称为不可再生 能源。

4、平时我们灭火的方法有 浇水 、 盖泥沙 、湿毛巾。（可以灭火办法都可以）

7、像人行天桥的斜坡一样，可以省力的简单机械叫做 斜面 。

8、本学期我们在老师的带领下做过很多有趣的探讨，例如杠杆的研究、滑轮的研究、物体抗弯曲能力的研究。（不一定是上述答案只要是教材上有的都可以）

三、我研究过（36分）

1、奥斯特实验：（12分）

1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让小磁针靠近了通电的导线，结果他有了惊人的发现，为人类使用电能打开了大门。（如右图）

他有什么发现？

（4分）

电流可以产生磁性

你们通过实验又有什么新的发现？

（4分） 1、改变电流的方向，小磁针偏转的方向会改变（2分）

2、增加电池节数小磁针偏转更快（磁性更强）（2分）

在这个实验中特别要注意什么？（4分）

接通电源看到现象后马上断开电源

2、杠杆原理：（12分）

分别改变挂在杠杆尺左边和右边钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会有改变：

实验次数 左边挂的钩码情况 右边挂的钩码情况 杠杆尺的状态 我们的发现

格数 钩码数 格数 钩码数 用“↑↓—”表示 力点到支点的距离比重点到支点的距离远，就省力；反之，就费力；力点到支点的距离和重点到支点的距离相等，就不省力也不费力。（4分）

例 3 4 2 4 左边↓右边↑

1 1 5 4 2 左边↑ 右边↓（2分）

2 2 4 4 2 左边— 右边（2分）

3 4 1 1 2 左边↓ 右边↑（2分）

这个实验我们是（②）实验。（在后面选择序号填）①老师演示；②分组；

③没有做。（选择①、②、③都给2分，如果选择③本题前面填写不得分）

3、、做坚固的正方体框架：（12分）

需要横杆（8）根，竖杆（4）根，斜杆（6）根。（2分） 请画出草图：

注意：正方体框架只要有斜杆就给1-2分，斜杆多少酌情给分。

我们选用的材料是 筷子 橡筋 刀片（也可以是其它材料）（2分）

每一根斜杆起什么作用 拉和推（加固）的作用（2分）

估计你做的正方体框架能承载多少公斤物体（只要不是太离谱的估计2分） 6公斤

实际测试承载了多少公斤（只要不是太离谱的数据2分） 10公斤

这个实验我们是（小组、个人、没有、）做（选“没做”本题前面的不得分） 小组（个人、没做）2分

（2分）

四、我能辨别（每小题2分，共12分）

1、我们所依赖的能源，都是取之不尽、用之不竭的。 （X ）

2．太阳能、风能是可再生能源。 （√ ）

3、电磁铁没有南极和北极。 （ X ）

4、油锅着火了，应立即用水把它浇灭。 （ X ）

5、开瓶器也是一种杠杆。 （√ ）

6、冬天穿毛衣感觉暖和是因为毛衣可以产生热。 （ X ）

五、仿照例子写出能量形式之间的转换（每对1个1分，多填多得分）

例：搓手机械能—————→ 热能

电吹风电能 —————→ 风能

台灯电能 ———— —→光能

电视机电能———— —→光能和声能

电热毯电能——— ——→热能

帆船风能 ——— ——→机械能

核电站原子能—— ——→电能

电池化学能——— ——→电能

电车电能 — — ——→机械能

风车风能 ————→机械能

电动车电能—————→机械能

、、、、、、

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（只要写对一个就给1分，本题分值不限）

有些打不出,凑合着用!

六年级科学期末复习题答案

一、填空题

1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、判断题

1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（ √）

2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。（ √）

3、大多数细菌对人类是有害的。（ × ）

4、病菌会通过各种途径侵入人体。（ √ ）

5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。（ √ ）

6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。（ √ ）

7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（ × ）

8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（ √ ）

9、霉对人类都是有害的。（ × ）

10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。（√）

11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。 （×）

12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。 （√）

13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。 （×）

14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。 （√）

三、选择题

1、下面的细菌对人类有益的是（ A ）。 A、乳酸细菌 B、结核杆菌 C、 双球菌

2、细菌对人类（ C ）。 A、有益 B、有害 C、有益和有害

3、“脓”就是死亡的（B）和病菌等的尸体。A、红血球细胞 B、白细胞 C、神经细胞

4、生物体的衰老、死亡是由（ A ）衰老、死亡引起的。A、细胞 B、细菌 C、病毒

5、霉有（ C ）种颜色。A、1 B、2 C、多

6、生命体大都由（ A ）构成。 A、细胞 B、细菌 C、霉

四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来。

列文虎克 细胞

弗莱明 微生物

胡克 青霉素

五、问答题

1、使用显微镜时要注意什么？

答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？

答：（1）真空包装；（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳爆晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事？

答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞并会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计自制的酸奶。

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。

现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。结论：细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸。

5、：请你设计馒头发霉的实验。

答：材料湿馒头、干馒头、塑料袋等。

步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。

现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。结论：温暖、潮湿的湿馒头容易发霉。

第2单元

一、填空题

1、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。

3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。

4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。

5、地球赤道周长是（40091）千米。

6、地球赤道半径是（6378）千米。

7、我国科学家张衡发明了世界上第一架（候风地动仪）。

8、地球表面主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。

9、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（非洲）、（亚洲）、（大洋洲）、（南极洲）。

10、四大洋有：（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

11、地球的内部分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。

二、判断题

1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。（ √ ）

2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。（ √ ）

3、地球内部存在着不同的物质。（ √ ）

4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。（ √ ）

5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。（×）

6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。（√）

7、地球表面积是510067866千米。（ × ）

8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。（√）

9、地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。（ √ ）

10、1957年，美国发射了第一颗人造地球卫星。（ × ）

三、选择题

1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（C）A哥白尼B布鲁诺C麦哲伦

2、我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了（ A ）圈。

A、14 B、15 C、16

3、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张（B）照片。A太阳 B地球 C月球

4、产生地震的主要原因是（ A ）

A、地壳的运动 B、 地下的温度太高 C、人类的活动

5、我国唐山大地震发生在（ B ）年。A、1967 B、1976 C、1980

6、下面的做法正确的是（ C ）A、向大海倾倒垃圾 B、乱伐森林 C、改造沙漠

四、问答题

1、 请你设计地球的形状模拟实验？

答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

（2）让船在地球仪上模拟航行。

（3）观察船进港，有什么发现？

我的发现：先看见进港的船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失没，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论：地球是球形。

2、请你设计火山喷发的模拟实验？

答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。

现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

3、请你设计地震的模拟实验？

答：材料：毛巾、细干木棍等。

步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？

（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？

现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响。同时手有强烈的震颤感。结论：地下岩层受到巨大的压力，发生褶皱时，岩层内就会蓄存很大很大的能量；当岩层受到的挤压力超过岩层的坚固的程度的时候，岩层就会被压断。一旦岩层被压断、发生断裂时，就会施放出特别大的能量，发出巨大的声响，引起大地剧烈地震动起来，这就是地震。

4、当地震发生时，你怎么保护自己？

答：在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。

第3单元

一、填空题

1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。

2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。

3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。

4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。

5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。

6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。

7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。

8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。

9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。

10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。

二、判断题

1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（ × ）

2、水在三态变化中，没有生成新的物质。（√ ）

3、自然界中所有物质都是在不断变化的。（ √ ）

4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（ × ）

5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（√ ）

6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（ √ ）

7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。（ √ ）

8、化肥有酸性的，没有碱性的。（ × ）

9、不同的污物，需要用不同洗涤用品清洗。（ √ ）

10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。（ √ ）

三、选择题

1、下面的变化有新物质产生的是（ C ）。A、蜡烛融化B、铁块变铁水C、馒头发霉

2、下面的变化没有新物质产生的是（B）A、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑

3、紫甘蓝水是（ C ）。A、碱性物质 B、酸性物质 C、指示剂

4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（ B ）。A、自来水 B、橘子汁C、洗发水

5、下面属于酸性物质的是（ A ）。A、西红柿 B、肥皂 C、清洁剂

四、问答题

1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。为什么？

答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。

2、请你设计蜡烛变化的实验。

答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。

步骤：1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。

3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。

结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。

3、请你设计变色花实验。

答：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。

步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。

（2）在“叶子“上抹碱水。

（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？

现象：纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。

结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

第4单元

一、填空题

1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为(一年)。

2、月球绕地球一周的时间约为(27.3)天。

3、人们把星空分成88个区域，称为(星座)。

4、月球上没有(空气)，也没有(液态水)。

5、月球表面(温差)很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。

6、(北极星)是小熊星座中最亮的恒星。

7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。

8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。

9、银河是由许许多多( 恒星 )构成的。

10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为(恒星)。

11、中国第一位进入太空的航天员是(杨利伟)。

12、中国“神舟6号”航天员是(费俊龙)和(聂海胜)。

二、判断题

1、太阳总是直射地球的赤道。( × )

2、不能用望远镜直接看太阳。( √ )

3、四季的形成与地球的公转有关。( √ )

4、第一个登上月球的是美国航天员阿姆斯特朗。（ √ ）

5、世界上第一个进入宇宙空间的是苏联航天员加加林。（ √ ）

6、北斗七星是小熊星座的一部分。（ × ）

7、银河是从东南向西北方向划开整个天空。（ × ）

8、地球是月球的卫星。（ × ）

9、月球上的引力只有地球上的?。（ × ）

10、意大利科学家伽利略制作了世界上第一架天文望远镜。（ √ ）

三、选择题

1、（ A ）专门接收天体发出的无线电波。A射电望远镜 B光学望远镜 C天文望远镜

2、太阳系中最大的行星是( C )。A、金星 B、土星 C、木星

3、太阳系中第二大行星是( B )。A、金星 B、土星 C、火星

4、太阳是一颗( A )。A、恒星 B、行星 C、卫星

5、离地球最近的行星是( B )。A、水星 B、金星 C、火星

6、当运载火箭的速度达到( C )千米/秒时，它才会脱离地球的引力而飞向太空。

A、5.9 B、6.9 C、7.9

四、问答题

1、请你设计环行山的形成的模拟实验。

答：材料：盘子、细沙、石子等。

步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。

（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。

（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。

现象：坑面积比石块的大。结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。

第5单元

一、填空题

1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。

2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。

3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。

4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。

5、假设一般用（如果……那么……）来表达。

二、判断题

1、一种探究方法能解决所有问题。（×）

2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（×）

3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（√）

4、搜集证据是一个容易的过程。（×）

5、同一个假设可以被多次验证。（√）

6、做科学实验，要学会控制变量。（√）

三、问答题

1、做科学实验时，应注意什么？

答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。

2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？

答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。

(因为太难了，所以我只能回答六年级以下的……)

一． 填空：

1.(孟德尔)被称为现代遗产学之父。

2．（可以再生的能源）叫可再生能源，如：（风能）、（水能）、（火能）。

（不能再生的能源）叫不可再生能源，如：（煤炭）、（石油）、（天然气）。

3． 生物学家把生物之间的（食物联系） 叫做食物链。

4． （）叫食物网。这道题本来是：（许多相互交叉的食物链）构成了一张复杂的食物网。

5． （遗传）和（变异） 是生命最基本的两种特征。

6． 如果把不同年代的（岩层） 比作一本书，那么（化石） 就是书页中的特殊文字。

7． （达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》 。

8． 食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者） ，以其他生物为食的叫做（消费者） ，分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。

9． （在地层岩石中保存的几百万年以前的生物的残骸或遗迹）叫化石。

10． （从几千万年以前到现在都没有灭绝并变化不大的生物）叫活化石，如：（大熊猫）、（银杏）、（白鳍豚）、（蟑螂）。

11． （能够使物体“工作”或运动的本领）叫能量。

12． （生物连同它们周围的环境）叫生态系统。

13．（不会做） 14．（不会做）

二． 判断：

1． 沙漠中没有生物。 （×）

2． 化石是生物进化最直接，最可靠的证据。 （√）

3． 在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 （√）

4． 地球是人类的“能源之母”。 （×）

5． 煤被称为“蓝色的煤海”。 （×）

6． 瓦特发现了磁感应生电的原理。 （×）

7． 能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。 （√）

8． 在一个生态系统中，如果各生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫

做生态平衡。 （√）

9． 化石就是生物。 （×）

10．如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。 （√）

三． 实验：（写出实验材料、步骤）

1．（不会做） 2．（不会做）

四． 连线：

1． 风 筝——风能

电 脑——电能

人的食物—— 化学能

水力发电—— 水能

太 阳—— 光能

2． 电能→（转化）声音——收音机

电能→（转化）热能——电饭锅

电能→（转化）光能——日光灯

电能→（转化）动力——洗衣机

电能→（转化）磁能——电磁铁

五． 简答：

1.为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？

答：注意个人卫生、讲究营养并注意饮食卫生、注意学习姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。

2． 仙人掌有什么有利于生存的本领？

答：耐干、耐旱。

3． 骆驼有什么有利于生存的本领？（不会做）

4． 斑马变异分为有什么有利于生存的本领？（不会做）

5． 变异分为哪两种？各举一例。

答：变异一般有两种形式。一种是可遗传的变异；另一种是不可遗传的变异，如：用眼不当，造成近视。

6． 人类有哪些破坏生态平衡的行为？

答：喷洒农药、过度放牧、过度捕捞。

（记得采纳哦！）

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