幼儿园小班教案科学小动物怎样睡觉

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活动目标

1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

2、培养幼儿观察探索的兴趣。

3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。

活动准备

1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料，

2、 故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰

活动重难点

重点是了解几种小动物的睡眠方式。

难点是能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

活动方法：讲解法、探索发现法 游戏法

活动过程

1、小 朋友今天中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?(活动时间长了，适当休息，消除疲劳，保护自己的身体健康)人们累了就会睡觉休息休息，那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰(鸡、狗、猫、牛、羊)让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。

2、请幼儿模仿自己喜欢的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。(加深对动物特征的了解)

3、讲故事《猴小弟学睡觉》，了解小动物的睡眠方式

⑴教师提问:

①故事里都有谁?

②他们是怎样睡觉的?

③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗?

⑵加深活动:

你还知道哪些小动物的睡眠方式?

你能模仿他们睡觉的方式吗?

你是怎么知道这么多的知识的?

⑶还有很多小动物他们是这样睡觉的：小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉;老虎、狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑(眼皮)，睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠，白天睡觉，睡觉的时候睁一只眼闭一只眼;青蛙在夏天的时候很少睡觉，

小班科学活动《疯狂动物城》教案

活动目标

1、了解几种会生蛋的动物,知道它们的蛋大小不同,颜色不同.

2、培养幼儿自由探索的兴趣.

活动准备

1、实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等若干.

2、一些卵生的小动物.

活动过程

一、开始部分：

教师和幼儿边说儿歌（老母鸡真能干,会捉虫儿会生蛋,咯哒咯哒下了一个蛋；小鸭子真能干,会捉鱼儿会生蛋,呷呷呷下了一个蛋；大白鹅真能干,会游泳会生蛋,嘎嘎嘎下了一个蛋；小小鸟真能干,飞得高会生蛋,喳喳喳下了一个蛋……）,边模仿各种小动物进入活动室,教师以儿歌导入课题.

二、基本部分：

1、出示各种实物蛋,引起幼儿的学习兴趣,让幼儿观看桌子上的各种蛋,通过摸一摸、看一看、比一比等方法比较蛋的不同,并让幼儿说一说鹅蛋很大,鹌鹑蛋很小,鸡蛋有白的和红的；有的蛋很大,有的很小,有的白,有的黑,有的花,有的绿澄澄……

2、幼儿认识了各种蛋,下面请幼儿帮蛋宝宝找家.教师：“小朋友,刚才小动物们把下的蛋混在一起了,我们把蛋送到小动物家里,让蛋宝宝都找到自己的妈妈?”

3、幼儿把蛋宝宝送回家,并自由讲述蛋宝宝是否找到自己的妈妈.

4、出示各种动物的,进一步了解会生蛋的动物妈妈.请幼儿想一想自己还知道哪些动物妈妈会生蛋?（教师引导启发幼儿展开想像,以小组的形式互相讲述）

5、教师进一步启发引导幼儿,你知道天上飞的动物哪些还会生蛋?你知道地上跑或爬的哪些动物还会生蛋?你知道大海里游的动物哪些还会生蛋?

三、结束部分：小朋友,今天我们认识了这么多会生蛋的动物妈妈,它们的蛋是什么样子的呢?我们以后再认识好吗?

活动延伸

在美工区放上相应的材料（蜡笔、剪刀、固体胶）,用于幼儿在日常活动中制作惊喜蛋.

　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的小班科学活动《疯狂动物城》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　一、设计意图

　幼儿喜欢动物，神奇的动物世界总能引起他们的注意。在园中看到动物或动物雕塑都会去看一看摸一摸说一说。《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。”根据幼儿的兴趣我设计了以动物为主题的活动，从而激发幼儿对动物的特征的观察和探究欲望。

　二、活动目标

　1.知道斑马、老虎、兔子等动物的基本特征，能根据动物的局部和影子特征找到小动物。

　2.愿意参加活动，尝试说出自己的想法。

　三、活动准备

　PPT、动物和影子图若干、笔若干。

　四、活动重难点

　重点：根据提供的局部和整体特征知道是什么动物。

　难点：对比发现老虎和斑马都是黑条纹的，但是他们的皮毛颜色不一样。

　五、活动过程

　（一）激发兴趣，敢于探险

　1.教师请幼儿猜一猜说一说展示的.是什么地方。

　师：小朋友好，今天我们要去一个好玩的地方，你们知道是哪里吗？

　师：这里是动物城，里面有许许多多的小动物。你们想在动物城遇见什么小动物？

　2.邀请幼儿一同去动物城做客。

　师：你们想不想一起去动物城？那我们出发吧。

　（二）智闯动物城

　1.观察动物的局部，猜一猜是什么小动物藏起来了。

　师：这里有几条路？是什么颜色的？每条路上都藏了一只小动物，有一条路上的小动物会吃人，另一条路上的小动物不会吃人。你们要保护好自己，选择一条安全的路。

　师：你们猜一猜蓝色路上是什么小动物藏起来了？你怎么知道的？它的条纹是什么样子的？

　师：你们知道**路上是什么小动物藏起来了吗？你怎么知道的？它的条纹是什么样子的？

　师：这两个小动物的条纹一样吗？你怎么知道是斑马还是老虎？

　师：我们可以选择哪条路呢？

　2.动手操作，帮助动物找影子。

　师：咦？这里有许多的小动物。有哪些小动物呢？

　师：小动物们把自己的影子丢了，你们能帮他们找到自己的影子吗？

　师：老师给每个小朋友都都准备了小动物和它们的影子呢，快去试一试找一找它们的影子吧。

　3.总结。

　师：你们找到它们的影子了吗？你是怎么知道这是它们的影子的？

　（三）获得胜利

　师：终于到动物城啦，给自己鼓鼓掌吧。国王想邀请你们一起观看他们自己拍摄的**呢。我们一起去看看吧。

　六、活动延伸

　和小朋友一起观看《疯狂动物城》**，说一说自己最喜欢动物的特征让其他人猜一猜。

　七、活动反思

　在本次活动中幼儿能积极参与到其中，对活动感兴趣。在闯关的第一个环节让孩子把老虎的花纹和斑马的花纹做对比，知道虽然条纹一样，但是皮毛颜色不一样。幼儿愿意大胆表达自己的想法。第二个环节是让孩子找动物的影子。在动手操作的过程中能够让孩子加深对动物整体特征的印象。最后在活动结束后组织孩子去看一看动物的影片，能激发孩子对动物的喜爱之情。

　拓展内容： 《疯狂动物城》影评

　“这部**真好看！”刚刚看完《疯狂动物城》的我在心里赞叹道。

　这部**主要讲述了是一个叫尼克的倒霉蛋狐狸，尽管志向远大，却屡屡被栽赃陷害，并因此受到另一位叫朱迪的女兔子警官的追捕。按理说，狐狸和兔子应该是一对天敌，但却阴差阳错它们俩成了搭档，开启了冒险之旅，最终互相信任并合作揭开了一场大阴谋。

　影片中每个故事情节布局的都很好，里面的场景和配音效果让我们有身临其境的感觉，尤其是当兔子朱迪和狐狸尼克在潜入一家医院时，一打开门，里面突然传来一群嘶叫声，让坐在黑暗中的我们都吓了一跳，浑身紧张。而且影片的每个角色都很生动传神，有一只名叫“闪电”的树懒，它老缓慢的说着“你……们……好……啊！”再然后缓慢的眨一下眼睛，无论做什么都是慢吞吞的，让紧张中的我们顿时放松心情，开怀大笑。

　《疯狂动物城》让我们知道了和平与宽容，只要努力奋斗，一切皆有可能；正义永远能够战胜邪恶，光明总会普照人间。

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